诺亚教育团队访问俄罗斯探索教育出海新模式

中俄携手育栋梁   教育强国作贡献

诺亚教育团队访问俄罗斯探索教育出海新模式

放眼全球图创新，远赴俄都寻合作。为加快诺亚教育国际化、多元化、现代化办学步伐，培育更多具有国际视野的创新型拔尖人才，3月16日-23日，河北诺亚集团党总支书记、董事长兼总校长王建刚带领诺亚团队与北京良智教育集团董事长白云天、唐山英才教育集团董事长刘建凯、《德育报》总编辑张国宏等教育工作者组成的冀德书生联盟代表团来到俄罗斯首都莫斯科，与大学、中学师生座谈交流，探讨新的联合办学方式，谋求中俄教育合作创新、携手发展的新模式。

中俄友好方兴未艾   教育合作正当其时

随着国际形势的纷纭变化，促使中俄两国在文化、教育、经济等方面交流互动不断增多，友谊不断加深，这是促成这次访问的国际背景。访问的对接联系由旅居莫斯科30多年的华裔作家、莫斯科市政府教学中心教师、中文奥林匹克竞赛评委、“友好学校”协会主席黄瀞，国际“胜利继承者”联盟主席瓦列里等人完成。黄瀞、瓦列里等是热心中俄教育合作的友好人士，此前，他们利用其在俄罗斯各界尤其是教育界的人脉关系和教育资源，大力推进中俄合作办学，曾经于2024年11月29日成功组织了由俄罗斯五家中学和冀德书生联盟三家成员单位参加的线上交流会，从而建立了联系，开始了两国各校之间的交往。这次冀德书生联盟组团来访，就是上次网上会议的延伸和继续。

此次参访团得以实现同时对多所国际顶尖高校及俄罗斯本土一流中学的访问，实属不易，亦属罕见。鉴此，参访团成员在出访筹备阶段均开展了周密规划，系统梳理形成涵盖教育教学领域的三十余项专业议题，携至访程中予以深入探讨。

百尺竿头再进一步   国际化办学新突破

自2009年创办以来，诺亚教育坚持大爱育人，因材施教，培养学生良好习惯，实现了“中国名校、世界一流”目标。但要在中国式现代化建设的新形势下创新发展，为教育强国建设作出更大贡献，就必须要走国际化、多元化、现代化办学之路，为学生们找到更多的成才出口，提供更多的选择，这是诺亚团队这次出访的初衷。

白手起家不易，百尺竿头再进一步更难。诺亚教育如何在已有成绩的基础上创新发展、高质量发展？这是董事长王建刚一直在认真思考的问题。他认为，面临人类命运共同体建设的新时代，诺亚教育要有所创新，有所突破，就必须要坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”要求，走出大山、走出国门、走向国际，走国际化办学的新路子，为学生打造国际交流的平台，这样才能突破瓶颈，实现高质量发展。多年以来，他一直把国际化办学当作诺亚教育的重点工作来抓，为寻求国际化办学新路径，先后出访丹麦、瑞典、挪威、芬兰、以色列、德、法、日、韩等多个国家，还邀请韩国建国大学教授前来诺亚集团访问，达成了合作办学的协议。目前，诺亚集团已经开设了英语、日语、韩语课程，俄语课程即将开设。

高中合作大有可为   互相促进方法多样

莫斯科是俄罗斯最大的城市，拥有世界级的教育资源。在这里，有众多优秀的中学可以合作。当地时间3月17日下午，代表团访问国立莫斯科市2097学校。该校是一个综合性的教育中心，各种教学设施齐全，提供从小学到高中不同阶段的教育。

黄瀞、瓦列里和2097学校校长加莉娜、国立莫斯科市1248学校校长妮娜、莫斯科州特维尔市市立35中学校长柳博芙、莫斯科州梅季希市市立第三中学校长伊凡以及莫斯科市教育工会主任娜塔莉娅、非营利自主补充专业教育组织主任维亚切斯拉夫、高等私有化与创业学院院长谢尔盖等许多教育界知名人士参加了在该校一楼会议室举办的座谈会，他们纷纷对中国客人表示欢迎并介绍了各自的办学情况。

王建刚、白云天、刘建凯等介绍了各自教育集团的规模和办学理念、育人成果，并分别就中俄两国在基础教育阶段合作办学的课程设置、课堂教学方法以及创新教育模式、毕业生安置等方面提出了探讨的问题。

双方代表就合作办学的课程设置、交流形式、合作方式等方面进行了研讨。大家一致认为，今后双方可以建立友好学校，互派教师讲课或学习，学生可以开展夏令营、学生短期交换、开设语言课程共建，通过新媒体开展线上、线下主题交流，成为“手拉手好朋友”，师生建立“笔友”关系，进行书信往来增进友谊、提高语言水平等合作方式。

讨论中，王建刚提出的通过开展纪念抗战胜利和卫国战争胜利80周年纪念活动，举办短视频拍摄交换，以《我是谁？》《我的学校》《我的家庭》等日常生活所见为题写作，开展优秀教师交流、学生交换，进行沉浸式文化体验等提议得到了大家的一致赞扬。

为接待这次访问，俄方各校准备充分，热情周到，尤其令人感动的是莫斯科州特维尔市市立35中学校长柳博芙等冒雪从160多公里外赶来，不但详细介绍其学校情况，还热情邀请代表团到学校进行访问，但因为行程所限不能前去，甚为遗憾。

最后，瓦列里高度评价这次会谈的成果，并希望此类活动能持续开展下去，不断拓展合作方式和途径，为两国教育友好合作展现作为。

在参观学校过程中，代表团成员对该校注重实际操作，注重学生解决实际问题而建立的AI、电工、工程、维修等课程和在教室里布置齐全的化学、物理等实验设施，让学生边听课边动手的教学方式感到新奇和钦佩。

3月20日，代表团还访问了1874中学，学校组织的体操、舞蹈、合唱、钢琴演奏等节目充分展示了学生的综合素质。在双方座谈阶段，三家代表介绍了经验。

大学入学手续简单   语言过关最为关键

访俄期间，代表团先后访问了俄罗斯普列汉诺夫经济大学、俄罗斯国立研究大学、罗蒙诺索夫莫斯科国立大学等世界一流大学，在与三所大学师生交流探讨中发现，目前，因为受俄乌冲突影响，一些西方国家与俄罗斯大学的教育合作项目几乎停顿。目前，俄罗斯国际化办学的重点已经转向中国，所以各个大学的中国留学生摩肩接踵，如过江之鲫。

在罗蒙诺索夫莫斯科国立大学（莫斯科大学）的校园里，代表团就遇到成群结队的中国留学生。其中来自北京的于越在莫斯科大学语言与区域研究专业大三就读，他说自己高中毕业后，就申请了来此求学，因为语言过关顺利入学，学费每年大概17000元人民币。在莫斯科大学主教学楼前的广场上，还遇到来自河北邢台的两名研究生和来自河南的一名博士生，他们表示毕业之后计划留在俄罗斯工作和生活。

据莫斯科大学教师介绍，从今年开始，俄罗斯要建立针对外国人的俄语标准化入学考试。也就是说，今后中国高中生只要有高中、职高毕业证（或高中成绩证明）和俄语合格证，每年5月提交申请材料，8月份就可以就读俄罗斯的大学。另外，俄罗斯的大学如莫斯科大学等每年春季、秋季有两次校园开放日，有留学意向的家长可以带着孩子前来考察，也可以在线上观看。俄罗斯没有针对外国留学生的奖学金，留学生的学费完全自理。对于俄语不过关的学生，可以参加一年或半年的预科，等过关之后再入学。这里虽然入学手续简单，但入学之后要求很严格，代表团也听到了有留学生因考试不过关被退学的案例。

在各大学访问期间，大家还就大学预科课程的组成部分及其与入学后专业选择的关系、大学对中国高中的专项留学项目、“俄语+专业”复合型人才培养模式、为有意向留学的学生提供直接的升学途径等问题进行了探讨，并就在中国高中学校设立留俄预科班、优秀学生培养基地，建立友好学校关系等达成了意向。

访问期间，代表团还参观了著名的克里姆林宫、红场、列宁陵墓、卫国战争中央博物馆、特列季亚科夫美术馆、航天博物馆、莫斯科凯旋门、胜利公园，观看了马戏表演，加深了对俄罗斯民族精神、历史进程、文化传统和宗教信仰的了解。

总结这次莫斯科之行，王建刚说，中俄两国是山水相连的友好邻邦，在教育合作、文化交流等方面大有可为。这次访问中俄双方在教育理念、课程设置、教学方法、科研创新等方面进行了深度交流，为共同探索培育具备新时代国际视野、通晓国际规则、参与国际事务、融通多元文化的创新型人才奠定了基础。这将为今后诺亚教育国际化办学，甚至在海外办学打下基础，创造机会。我们将以此为契机，积极搭建两国师生更加广阔的交流平台，在国际教育合作上树立新的典范，为两国教育发展，为中俄友谊长存作出积极贡献。